Identificar el nivel de desarrollo de los niños, en cuanto al lenguaje (por edad, grado escolar, fluidez del habla, contexto, influencia de la familia).

Intervención de la docente para favorecerlo.

observar, identificar o preguntar sobre la existencia de barreras de aprendizaje y la influencia en el lenguaje.

Observar las Prácticas Sociales del Lenguaje

Cómo es que el contexto favorece al lenguaje  

Comentarle a la maestra sobre la investigación a realizar y pedir sugerencias o apoyo para la observación*